计划撤并的村小如何实现学生回流 乡村教育的生机重现

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　　在沂南县的一个偏远乡村，有一所名为寨西联小的不完全小学，它面临着生源严重流失的挑战。过去的几年里，学校二年级仅招收了17名学生，导致家长和教师曾考虑放弃这所学校。然而，情况在去年发生了逆转，一年级的学生人数激增到55人，今年的招生预计也将保持在这个数字左右。这所原本可能被撤并的乡村教学点，是如何实现学生数量回升并成功保留的呢？

　　寨西联小坐落在寨西村里，如果不是校园内醒目的校名、飘扬的国旗和朗朗读书声，人们可能会误以为它是一座普通的农家庭院。学校设施简朴，包括一二年级教室、办公区、食堂和休息室，周围环绕着平房，中间的空地便是孩子们的活动场所。下课时，孩子们欢笑着奔跑嬉戏，显示出对学校的喜爱。

　　马京霞是寨西联小经验丰富的老师，她从生源充足的蒲汪镇中心小学调到这里，负责教授多个科目。尽管学生数量不多，但她的工作量并未因此减轻，反而需要更加全面地参与到教学中。她表示，虽然劳累，但孩子们的亲近让她觉得一切都很值得。然而，班级规模小也让老师们担心是否能提供足够的互动和学习氛围。计划撤并的村小如何实现学生回流。

　　家长对学校的去留意见不一，许多家长因路程远近和对教学质量的担忧而不愿让孩子去更远的镇上读书。为了解决师资短缺和课程开设不全的问题，当地教育部门采取了一系列措施，如实施“一长多校”制度，由中心小学的校长统筹管理周边几所学校，同时派遣年轻教师到寨西联小，以及利用空中课堂等创新方式，确保所有课程都能开齐。